av Håkan Wiclander | aug 28, 2025 | Nyheter
I ISRs fördjupande serie om olika alternativa pedagogiska metoder och synsätt presenteras här Freinetpedagogiken. Många av Sveriges idéburna förskolor och skolor har startats av engagerade pedagoger som vill prägla verksamheten på särskilda sätt och på så sätt skapa...
av Håkan Wiclander | aug 15, 2025 | Debatt, Nyheter
Lärarnas legitimation borde byggas upp utifrån bredare kunskapsområden med utgångspunkt i ämnesdidaktiken, skriver Håkan Wiclander och Ingrid Carlgren i Dagens Nyheter. ”Det är inte att nedvärdera ämneskunskaper. Tvärtom menar vi att våra förslag skulle innebära...
av Håkan Wiclander | aug 4, 2025 | Debatt, Nyheter
ISR i Göteborgsposten! I förslaget till en ny läroplan framförs det att orsaken till den svenska skolans förfall är en konstruktivistisk kunskapssyn. Den som påstås innebära att eleven ska bygga sin egen subjektiva kunskap och att läraren bara skulle vara handledare....
av Håkan Wiclander | aug 1, 2025 | Nyheter, Remisser
Utredningen SOU 2025:37 lämnar bland annat förslag om värdeöverföringsförbud i vissa situationer. Värdeöverföringsförbuden är tidsbegränsade och syftar inte till att hindra huvudmännen från att göra vinster. Sammanfattning av ISRs yttrande Idéburna Skolors Riksförbund...
av Håkan Wiclander | jul 25, 2025 | Debatt, Nyheter
En obehörig lärare är inte alltid vad många verkar tro. Ofta saknas bara vissa ämneskurser, trots lång erfarenhet och bred kompetens. Den nuvarande lärarlegitimationen har inte löst problem med lärarbrist och undervisningskvalitet. Nu behövs ny modell med fokus på...
av Håkan Wiclander | jun 26, 2025 | Debatt, Nyheter
ISR debatterar om Läroplansutredningen. Publicerad i Altinget 24 juni 2025 (betalvägg). New public management har lett till alltmer detaljerade föreskrifter för såväl lärarnas arbete som elevernas lärande. Men varken undervisning eller lärande låter sig styras på ett...
