ISR har granskat Riksrevisionens”Utbildning på vetenskaplig grund – otillräckliga insatser för att stödja skolan med kunskap” .
I en debattartikel i Svenska Dagbladet ifrågasätter Håkan Wiclander och Ingrid Carlgren flera delar i rapporten, bland annat hur Riksrevisionen begränsar begreppet vetenskaplig grund till så kallad evidensbaserad forskning. Wiclander och Carlgren varnar också för skolmyndigheternas följsamhet till rapportens förslag. Slutligen understryker de att det behöver startas en ordentlig diskussion om den större frågan – de pedagogiska verksamheternas vetenskapliga grund.