Idéburna Communityskolan i Gårdsten som drivs av Räddningsmissionen har bäst resultat i Göteborg utifrån sina förutsättningar – och är bland de 20 bästa skolorna i Sverige. I samma område ligger den kommunala Gårdstensskolan som istället har Sveriges lägsta skolresultat. Göteborgsposten har gjort ett reportage där de besökt båda skolorna för att utforska vad som kan ligga bakom de stora skillnaderna, och vad det är som gör att Communityskolan lyckas så bra.
Resultaten baseras på Skolverkets salsastatistik som tar hänsyn till elevernas bakgrund. 79 procent av Communityskolans elever som gick ut årskurs 9 förra året nådde kunskapskraven i alla ämnen, medan genomsnittet i landet för skolor med en liknande elevsammansättning är 56 procent. På den kommunala Gårdstensskolan uppfyllde bara 26 procent av alla nioklassare kunskapskraven.
Martin Jansson, rektor på Communityskolan, menar att skolkulturen har stor betydelse för deras framgång. Varm familjekänsla, goda relationer och höga förväntningar anses känneteckna kulturen på skolan. Betydelsen av att ha en idéburen huvudman lyfts också. Här innebär det bland annat att skolan regelbundet har volontärer som hjälper eleverna, vilket kan vara pensionerade lärare eller läxhjälp med studenter från GU och Chalmers. Miral Badran som är elev på skolan uttrycker att lärarna är tydliga kring vad som ska göras, att de lägger stor vikt vid uppföljning och att lärarna har ett stort fokus på varje enskild elev.
Det fria skolvalet kan också ha betydelse. Det menar Emil Mattson, direktor på Räddningsmissionen, som beskriver hur det fria skolvalet skapar så kallade tillvalsskolor och frånvalsskolor. Föräldrarna som låter sina barn gå på Communityskolan är ofta medvetna om de olika skolornas kvalitet och har gjort ett aktivt val. Fler elever innebär också mer resurser som kan bidra till fortsatt ökad kvalitet. Mattson lyfter även att samverkan med det offentliga, istället för den nuvarande konkurrensen om eleverna, hade varit det bästa.
“Den ideellt drivna Communityskolans exceptionellt goda resultat i Gårdsten visar att en äkta vision hos skolans huvudman har stor betydelse för god utbildning” skriver GP i sin ledare om skolan.